docs: require students to articulate adopted teacher advice

.project-docs/10-decisions/ADR-2026-09-22-coding-teacher.md

@@ -10,6 +10,7 @@
 
 ## Decision
 
+- 2026-10-08 用户补充确认产品交互边界：老师给出建议后，由学生理解、决定是否采纳，并用自己的表达向操作 Agent 提出目标和执行要求；老师或系统不得以直接转发建议、自动下发或一键采纳执行替代学生表达。查看作品结果后，老师再基于可获得的事实继续判断。学生表达是观察理解的依据，不能仅凭采纳或执行成功认定已理解；具体观察方法待讨论。本条为产品共识更新，未改动运行代码或既有历史记录。
 - 2026-09-29 远程输入区改动与本地流式回复合并：麦克风识别只追加当前草稿，不自动发送，账号／项目／老师／来源切换或关闭时取消过期结果。默认模型沿用老师发布配置；学生可在 Main 与云端能力允许时为后续手动问题显式选择模型，按账号／老师记忆。每轮固定 modelId 与请求身份，重试保持原选择；人设、资源、发布版本、项目边界和学生计费不变，主动检查仍使用云端配置。旧服务能力不足时明确不可用，不忽略选择；配套 WS/Yuxi 上线仍为独立发布工作。
 - 快捷提示放在输入框上方，云端文案／实际提示词及空列表兼容规则保持；回复卡片采用紧凑样式，普通问题和求助均在完成时间之后只显示一次。发送时间与完成时间来自真实记录，运行中显示状态，未知时间不伪造。默认求助兼容文案更新为“帮我整体看🧠”。
 - 每位下发老师分别显示介绍气泡，按账号／项目／老师保存已介绍状态和操作 Agent 的完整回复轮数。进入对应咨询或显式关闭仅消费这一位；未操作时于第三轮成功操作回复后收起，旧历史、老师咨询、失败或中间工具事件不计数。咨询期间介绍组收起，真实未读主动建议继续使用独立已读边界；没有目录的旧入口保留欢迎语兼容。